採用生活中心(Life-centred approach)的編寫法
重視生活經驗與基督教信仰的關聯，培養學生以基督教信仰的準則，待人處事及生活。
使用螺旋式課程設計
課題內容由淺入深，由學生的近身經驗延伸至複雜經驗；務求既配合學生的心智及能力發展，亦讓學生逐漸成長，學習較高層次的思考。
突破教科書美術風格
由意大利插畫師Martina Peluso繪製課文主圖，滲入繪本風格；同時保留過往深受歡迎的卡通化插圖，讓閱讀過程充滿美感與趣味。
回應現今生活處境
更新教學活動內容，所探討的個案及情境更貼近時代，培養學生於處境中作出判斷和思考的能力。
加強電子教學資源
增加實用的電子教學資源，包括學生本電子檔、教學簡報、故事動畫、詩歌建議等，促進教師備課，提升教學效能。
兼顧信徒與非信徒學生的興趣和需要
重編課題，各單元探討一個信仰、心靈或品德的主題，引導學生把美善的基督教價值應用於生活中，建構美好人生。不論學生是否信徒，也能從中得益。
